Александр Всеволодович (Саша) Соколов

Сумерки – другое важное для творчества Соколова понятие. В “Школе для дураков” – это состояние потери ориентиров, в котором пребывает герой-подросток, пытаясь и одновременно боясь перейти в мир взрослых. В книге “Между собакой и волком” сумерки тоже основополагающий элемент поэтики. В “Палисандрии” сумерки переходят на уровень фантасмагоричности всей российской истории.

Есть еще одно понятие, которое необходимо иметь в виду, говоря о произведениях Соколова, – творчество, одна из главных тем писателя. В “Школе для дураков” весь мир, предстающий перед нами, сотворен и придуман главным героем. В “Между собакой и волком” и “Палисандрии” эпистолярное и мемуарное творчество незаметно подменяет собою реальность.

В “Школе для дураков” единство романа создают сквозные мотивы и образы: мотив начала жизни (детства) и ее конца (смерти), мотив бесконечности и бессмертия всей природы и человека, мотив многовариантности бытия и параллельного существования разных миров, мотив времени, которое не властно над героями, связанный с их тщетными попытками идентифицировать себя в нем; образы Учителя, Школы, Насылающего ветер.

“Школа для дураков” была опубликована в 1976 г. за границей, сразу же переведена на многие языки и высоко оценена критикой. Среди других обращает на себя внимание блестящий отзыв В. В. Набокова.

Пора детства и юности – начальная фаза жизни, когда человек познает законы большого мира, приспосабливается к нему, социализируется. Этот процесс никогда не бывает простым. К моменту подросткового кризиса ребенок успевает создать свой мир, открытый только ему, иногда – еще лишь нескольким посвященным. Когда этот мир сталкивается с реальностью, он начинает рассыпаться под ее напором: детство уходит, появляются новые обязанности, приходит первая любовь. Именно в этот момент помещено действие “Школы для дураков”.

Страницы: 1 2

Понравилось сочинение? Сохрани в закладках сайт еще пригодится - » Александр Всеволодович (Саша) Соколов

Рубрика: Биографии писателей